CONFLICTO DE 1941 ENTRE PERÚ - ECUADOR

                            SESIÓN  N° 11

                           TEMA : CONFLICTO DE 1941 ENTRE PERÚ - ECUADOR


                  COMPETENCIAS :
                   Construye interpretaciones históricas

                  CAPACIDADES :
                  Interpreta críticamente fuentes diversas .
                  Comprende el tiempo histórico.
                  Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

               DESEMPEÑO :
               Explica que al recurrir a una fuente valida sobre hechos o procesos históricos, del
               conflicto de 1941 entre Perú y Ecuador , y que contribuye a una interpretación
               confiable de esa fuente.

              PROPÓSITO :
              En esta sesión analizaremos los aspectos relevantes del conflicto territoriales  entre estos do               dos países  tomando para ello fuentes diversas, determinando los cambios y permanencias
              para la elaboración de una explicación histórica.

             Estudiantes buenas tardes, espero se encuentre bien de salud en compañía de sus padres.
             Bueno ahora empezamos una nueva semana de clases virtuales, esperando que todos ustedes
             puedan trabajar con responsabilidad.
             Ahora responde las siguientes interrogantes .
            ¿Para ti que es un conflicto?
            ¿Qué es una frontera?
            ¿ Quién fue Alberto Fujimori Fujimori?
            ¿ Quién fue José Abelardo Quiñones?
            Estas interrogantes desarrolla en tu cuaderno.
            Luego lee bien las diapositivas para que te puedas ayudar a comprender por que sedio este
           conflicto entre el país vecino que es el Ecuador.
           Desarrolla las actividades propuestas en las diapositivas y manda tu trabajo por el grupo de
           whatsaap del área .

EL MOVIMIENTO OBRERO DEL SIGLO XIX

                                                                      SESIÓN  N° 9

                                      EL MOVIMIENTO OBRERO DEL SIGLO XIX


                COMPETENCIAS :
                   Construye interpretaciones históricas

                CAPACIDADES :
                 Interpreta críticamente fuentes diversas .
                 Comprende el tiempo histórico.
                 Elabora explicaciones sobre procesos históricos.

               DESEMPEÑO :
               Explica que al recurrir a una fuente valida sobre hechos o procesos históricos, del
               problema obrero y la propuesta socialista, y que contribuye a una interpretación
               confiable de esa fuente.

              PROPÓSITO :
              En esta sesión analizaremos los aspectos relevantes del movimiento obrero en el
              siglo XIX tomando para ello fuentes diversas, determinando los cambios y permanencias
              para la elaboración de una explicación histórica.

    Estudiantes buenas tardes, espero se encuentre bien de salud en compañía de sus padres.
    Bueno ahora empezamos una nueva semana de clases virtuales, esperando que todos ustedes
    puedan trabajar con responsabilidad.
   Ahora en tu whatsaap te voy a mandar una ficha lee bien y luego responde las interrogantes    propuestas ; responderas mediante el audio eso tendrá unos 10 minutos para tus repuestas.

Luego lee bien la diapositivas y desarrolla sus actividades. lo puedes mandar hasta las
 8 de la noche las actividades nada mas otra actividad  no.